Do gór i lasów; Do Jadama Konarskiego biskupa poznańskiego; Do Jana (Janie, cierp', jako możesz! Przyjdzie ta godzina) Do Jana (Jeśli stąd jaką rozkosz ma człowiek cnotliwy) Do Kachny (Choć znasz uczynność moję i chęć prawą czujesz) Do Kachny (Po sukni znam żałobę, znam i po podwice) Do kaznodzieja; Do kogoś; Do Do gór i lasów J. Kochanowski LAS - SYMBOL POTĘGI NATURY: "Wysokie góry i odziane lasy" zwraca się podmiot liryczny fraszki do tych wielkich pomników natury, które tu stają się powiernikami człowieka doświadczonego, stojącego u schyłku życia, który już wie, że spokój i szczęście gwarantują rodzina, gniazdo rodzinne, życie Witam! Wypisz wszystkie środki stylistyczne z z fraszki: "Do gór i lasów" Jana Kochanowskiego. Cytuję: Wysokie góry i odziane lasy! Jako rad na was patrzę, a swe czasy Młodsze wspominam, które tu zostały, Kiedy na statek człowiekmało dbały. Gdziem potem nie był? Czegom nie skorzystał? Do miecza rycerz; dziś miedzy dworzany W pańskim pałacu, jutro zasię cichy Ksiądz w kapitule, tylko że nie z mnichy W szarej kapicy a z dwojakiem płatem; I to czemu nic, jesliże opatem? Taki był Proteus, mieniąc sie to w barwę obłoka. Dalej co będzie? Srebrne w głowie nici, A ja tym trzymam, kto co w czas uchwyci. O doktorze Hiszpanie to klasyczny przykład fraszki obyczajowej. Dominuje tu żywioł dialogu. Podmiot fraszki wypowiada tylko kilka kwestii, które cechują się dużym natężeniem komizmu, ale nie oceniają bohatera ani sytuacji. Podmiot jakby bawi się zdarzeniami: Od jednej przyszło aż więc do dziewiąci, A doktorowi mózg się we łbie Vay Tiền Online Chuyển Khoản Ngay. CELE: i utrwalenie wiadomości o z terminami: biografia, się z fraszką „Do gór i lasów”METODY: w mózgówŚRODKI DYDAKTYCZNE:Słownik języka polskiegoSłownik biograficznyPRZEBIEG ZAJĘĆ: (wspólne) kim był Kochanowski, jakie życie w słowniku biograficznym informacji o Słowniku Języka Polskiego szukamy informacji na temat biografii i to jest fraszka?5. Czytamy „Do gór i lasów”-wyjaśnienie kim był Proteus, dlaczego Kochanowski porównał się właśnie do niego?-apostrofa -czego dowiadujemy się o autorze?1/żeglował po morzach2/dużo zwiedził3/starał się o godności kościelne4/żył na dworze królewskim5/był jak Proteusz6/prowadził barwne życie7/zadaje pytania8/nie wie co będzie dalej9/uświadamia sobie, że się już zestarzał10/trzyma z tym, kto cieszy się wyszukujemy elementów wspólnych z biografią jakby dwa teksty- biografię i jej poetyckie ujęcie-jest to fraszka autobiograficzna-życie poety było zmienne (dlatego przyrównuje się do Proteusa)-zadaje pytanie- co dalej? ma charakter autobiograficzny2/Życie poety było barwne i zmienne, dlatego porównał się do Proteusa3/Na pytanie- co będzie w przyszłości, odpowiada, że wykorzysta każdą chwilę życia (carpe diem)ZADANIE DOMOWE:Dokonam zestawienia w tabeliŻYCIE się napisać fraszkę autobiograficzną o sobieLITERATURA „Kompetencje szkolnego polonisty”, WSiP, Warszawa 1995UWAGI:Uczniowie nie byli szczególnie zainteresowani do czasu czytania tekstu. Po lekturze, dzięki wcześniej powtórzonym wiadomościom, sami jednak potrafili dostrzec podobieństwa pomiędzy biografią Kochanowskiego a podmiotu lirycznego. W większości po raz pierwszy spotkali się z fraszką autobiograficzną, która bardzo się im spodobała. Na ich własne życzenie pojawił się punkt 2 zadania domowego.

do gór i lasów tekst